Výchovné poradenstvo

      • PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVA A KARIÉROVÉHO PORADENSTVA NA ŠKOLSKÝ ROK 2025/2026

        Hlavné úlohy a činnosť výchovného poradenstva sú zamerané, v súvislosti s riešením výchovných a vzdelávacích problémov, na posilňovanie a podporu pozície a výchovno-poradenských aktivít výchovného poradcu ako základného článku systému výchovného poradenstva plniaceho úlohy školského poradenstva v zmysle zákona č. Zákon č. 209/2018 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon 61/2015 Z. z. a v súlade s dokumentom pedagogicko-organizačné pokyny na školský rok 2025/2026 a s Dohovorom o právach dieťaťa. Sledovať dodržiavanie princípov inkluzívneho vzdelávania vo výchove a vzdelávaní podľa zákona č.245/2008, spolupracovať s členmi podporného tímu na ZŠ s MŠ v Moravanoch nad Váhom, uplatňovať štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní. Informovať kolegov o stratégiách inkluzívneho prístupu vo výchove a vzdelávaní. Sledovať zmeny v zákonoch. Pripravovať v škole stratégiu podporných opatrení pre všetkých žiakov. Informovať kolegov o systéme podporných opatrení pre všetkých žiakov. 

        V  činnosti výchovnej poradkyne posilňovať význam kariérového poradenstva ako nástroja zosúlaďovania profesionálnych želaní a kompetencií žiakov. Cieľom kariérového poradenstva  je najmä zosúlaďovanie kariérového vývinu žiaka s jeho individuálnymi predpokladmi a záujmami a potrebami trhu práce. Ide o diagnostickú činnosť, výchovnú činnosť, poradenskú a informačnú činnosť a koordinačnú činnosť.

        I. Oblasť poradenstva v študijne–profesijnom vývine

        1. Zabezpečiť poradenskú, metodickú a informačnú pomoc žiakom a ich zákonným zástupcom o možnostiach štúdia na stredných školách.
        2. Podľa požiadaviek zákonných zástupcov a potreby školy sprostredkovať psychologické vyšetrenie žiakov 8. a 9. ročníkov k voľbe povolania v spolupráci s CPP.
        3. Informovať žiakov a zákonných zástupcov o Dňoch otvorených dverí na jednotlivých stredných školách. 
        4. Zabezpečiť zber informácií o  záujme žiakov pre ŠVS a  odoslanie prihlášok na  stredné školy v  určených termínoch. Riadiť sa harmonogramom spracovania informácií, ktorý je vydávaný v  súlade s  platnou legislatívou a  organizáciou školského roka  2025/2026 schváleného MŠ SR a  zverejnený na  stránke www.svs.edu.sk.
        5. Na evidenciu a spracovanie informácií využívať program Proforient. Na informovanie žiakov zabezpečiť spoluprácu s triednymi učiteľmi, venovať priestor práci so stránkami ŠVS na internete, spolupracovať so ŠVS pri aktualizácii údajov pre simuláciu poradia v jednotlivých stredných školách.
        6. Uskutočniť stretnutie rodičov žiakov 9. ročníkov za  účelom objasnenia problematiky prijímacieho konania, časového harmonogramu a vypisovania prihlášok na stredné školy. Termín: január 
        7. Zabezpečiť propagáciu systému duálneho vzdelávania prostredníctvom nástenky, internetových stránok a prednášky v spolupráci so stránkou www.potrebyovp.sk a www.dualnysystem.sk.

        V tomto školskom roku evidujeme k 15. 9.  2025 spolu 27 žiakov 9. ročníka.

         

        II. Oblasť starostlivosti o talentovaných a nadaných žiakov a o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

        1. Systematicky sledovať vývin žiakov a  zmeny v  ich správaní. Ak sa správanie dieťaťa nedá korigovať pedagogickými postupmi, zabezpečiť odborné psychologické alebo špeciálnopedagogické vyšetrenie a postupovať na základe príslušných záverov.
        2. V prípade podozrenia na ohrozenie zdravého vývinu dieťaťa (fyzického aj psychického) túto skutočnosť nahlásiť na  Obecný úrad v Moravanoch nad Váhom, odbor sociálnych vecí a  rodiny UPSVaR Piešťany, a požiadať ich o spoluprácu a zistenie skutočností.
        3. Zabezpečiť diagnostiku cez CPP a  naďalej viesť evidenciu žiakov s  poruchami učenia a  správania, monitorovať príčiny ich školskej neúspešnosti. Zaviesť individuálne pohovory výchovnej poradkyne so žiakmi s  poruchami učenia a  správania. V  prípade potreby sprostredkovať individuálne konzultácie žiakom a  rodičom s príslušným CPP.
        4. Pri vypracúvaní individuálnych výchovno-vzdelávacích programov zabezpečovať v prípade potreby odborné konzultácie pedagogických pracovníkov so špeciálnym pedagógom v CPP a využívať aktuálne informácie. Zabezpečiť pravidelné stretnutia s triednymi učiteľmi a vyučujúcimi žiakov so ŠVVP a podľa pokynov špeciálnych pedagógov vypracovať individuálne vzdelávacie programy žiakov so ŠVVP so súhlasom zákonných zástupcov a žiakov.
        5. Pri organizácii výchovy a  vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, poruchami učenia (dyslexia, dysgrafia, dysortografia, dyskalkúlia), poruchami aktivity, pozornosti a hyperaktivitou (ADD a ADHD syndrómom), poruchami správania dohliadať na realizáciu odporúčaní školského psychológa a špeciálneho pedagóga v spolupráci s triednymi učiteľmi a so všetkými vyučujúcimi. Dôraz klásť na spoluprácu rodičov s triednym učiteľom a vyučujúcimi jednotlivých predmetov, snažiť sa o pravidelné stretnutia, na ktorých si zúčastnené strany vymenia skúsenosti a postrehy z práce s dieťaťom. Podrobne sa oboznámiť s Metodickými pokynmi pri výchove a vzdelávaní žiakov s vývinovými poruchami učenia v základných a stredných školách, Metodickými pokynmi na hodnotenie a klasifikáciu žiakov s vývinovými poruchami učenia v základných školách a stredných školách a uplatňovať ich, riadiť sa Štátnym vzdelávacím programom pre žiakov s vývinovými poruchami učenia a pre žiakov s poruchami správania. Sledovať najnovšie informácie o vzdelávaní žiakov so ŠVVP.
        6. Informovať triednych učiteľov a zákonných zástupcov o systéme podporných opatrení.
        7. Sledovať zaškolenie a úspešnosť žiakov v 1. ročníku. Ak sa vyskytnú problémy, okamžite ich riešiť.
        8. Monitorovať prechod žiakov na II. stupeň.
        9. S cieľom prevencie pred negatívnymi javmi venovať pozornosť práci so žiakmi v oblasti záujmových krúžkov a viesť evidenciu o záujmoch a aktivitách žiakov.
        10. Pri realizácii uvedených úloh rešpektovať platné dokumenty: • metodický pokyn na hodnotenie žiakov základnej školy, • Katalóg podporných opatrení, • Štátne vzdelávacie programy pre žiakov s vývinovými poruchami učenia, narušenou komunikačnou schopnosťou, poruchami správania..., vydaných ministerstvom školstva, • dokumenty týkajúce sa inkluzívneho vzdelávania v školách a podporných opatrení
        11. Zabezpečiť priame vstupy výchovného poradcu do  všetkých tried školy podľa potreby a aktuálnych problémov.

        III. Materiálne a pracovné podmienky pre prácu VP

        1. Aktualizovať agendu výchovného poradcu. Termín: priebežne
        2. Zamerať sa na samoštúdium v oblasti porúch učenia, správania a ich zvládanie, vývinovej psychológie a iných materiálov súvisiacich s výchovným poradenstvom. Termín: priebežne

        IV. Časový harmonogram práce výchovného poradcu

        SEPTEMBER

        1. Vypracovanie Plánu práce výchovného a kariérového poradcu .
        2. Doplnenie databázy žiakov –program Proforient.
        3. Doplnenie evidencie: zoznam žiakov končiacich ZŠ, zoznam žiakov so špecifickými vývinovými poruchami učenia, žiakov s podpornými opatreniami
        4. Základné informácie o prijímacom konaní na SŠ na šk. rok 2026/2027 pre žiakov 5.,8. a9. ročníka.
        5. Zhotovenie nástenky –aktuálne informácie o stredných školách pre žiakov končiacich základnú školu, práva dieťaťa –deklarácia, informácie o linke dôvery pre deti.
        6. Štúdium a archivácia dokumentov.
        7. Príprava informácií VP na školskú internetovú stránku.
        8. Dotazník na zistenie učebných štýlov žiakov, 6.-9. ročník

        OKTÓBER

        1. Konzultácie pre rodičov a žiakov podľa ich potrieb a záujmu – kariérové poradenstvo (poradenská činnosť pri výbere školy), výchovné problémy, školská neúspešnosť.
        2. Rozbor problémových žiakov, ktorí prešli psychologickým vyšetrením, konzultácie so špeciálnym pedagógom a triednymi učiteľmi, prehľad žiakov s poruchami učenia a správania, štúdium individuálnych plánov.
        3. Organizovanie účasti žiakov 9. roč. na Dňoch otvorených dverí na základe pozvánok SŠ
        4. Návšteva veľtrhu stredných škôl v Trnave – Kam na strednú?

        NOVEMBER

        1. Zber podkladov pre Testovanie 9 2026 (12. -28.11.2025)
        2. Oboznámenie žiakov 9. roč. so štatistikou ŠVS o prvotnom záujme žiakov o štúdium na jednotlivých SŠ.
        3. Organizovanie účasti žiakov 9. roč. na Dňoch otvorených dverí na základe pozvánok zo SŠ.
        4. Doplnenie nástenky VP o nové informácie zo SŠ.
        5. Príprava informácií VP na školskú internetovú stránku –doplnenie nových informácií.
        6. Oboznámenie žiakov 5. roč. a ich rodičov (triedne schôdze RZ) o možnostiach štúdia na osemročných gymnáziách.
        7. Oboznámenie žiakov 8.a 9.ročníka a ich rodičov (triedne schôdze RZ) o možnostiach štúdia na stredných školách
        8. Konzultácie pre rodičov a žiakov podľa potrieb a ich záujmov -výchovné problémy, vzdelávacie problémy, kariérne poradenstvo.
        9. Príprava aktuálnych informácií na pracovnú poradu.
        10. Štúdium právnych predpisov a školskej legislatívy.

        DECEMBER

        1. 1.Organizovanie účasti žiakov 9. roč. na Dňoch otvorených dverí na základe pozvánok zo SŠ.
        2. 2.Konzultácie pre rodičov a žiakov podľa potrieb a záujmu –výchovné a vzdelávacie problémy,  kariérne poradenstvo.
        3. 3.Konzultácie s triednymi učiteľmi a špeciálnym pedagógom o žiakoch, ktorí prešli psychologickým a špeciálne-pedagogickým vyšetrením.

        JANUÁR

        1. 1 .Individuálne konzultácie s rodičmi a so žiakmi, oboznámenie žiakov s kritériami prijatia do SŠ
        2. Doručenie zberu nových informácií do ŠVS PN – export z PROFORIENTU
        3. Importovanie anonymnej databázy do Proforientu pre simuláciu poradia –z internetu
        4. Aktualizácia nástenky VP.
        5. Zhodnotenie práce žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami za 1. polrok spolu s ich triednymi učiteľmi a učiteľmi príslušných predmetov.
        6. Štúdium právnych predpisov a školskej legislatívy.

        FEBRUÁR

        1. Doplnenie známok z polročných vysvedčení do programu Proforient
        2. Konzultácie so žiakmi 8. a 9. ročníka ohľadne výberu SŠ.
        3. Vyplnenie a odoslanie kontrolného opisu so zberom záujmu žiakov o všetky typy SŠ – export z Proforientu do ŠVS -polročné známky
        4. Štúdium pedagogicko-psychologickej literatúry a nových informácií z oblasti pedagogiky a psychológie na internetových stránkach.

        MAREC

        1. Príprava podkladov a organizácia Testovania 9 - 18.3.2026
        2. Importovanie anonymnej databázy do Proforientu pre simuláciu poradia –z internetu
        3. Oboznámenie žiakov s novou štatistikou zo ŠVS o počte žiakov prihlásených do jednotlivých SŠ  s kritériami prijatia na SŠ
        4. Konzultácie pre rodičov a žiakov podľa potrieb a záujmu –výchovné a vzdelávacie problémy
        5. Kontrola správnosti podania prihlášok zákonnými zástupcami na SŠ – do 20.2.2026

        APRÍL

        1. Export informácií –stav podľa prihlášok do SŠ z Proforientu do ŠVS
        2. Importovanie anonymnej databázy do Proforientu pre simuláciu poradia –z internetu
        3. Sprístupnenie výsledkov Testovania 9 v elektronickej podobe pre žiakov ZŠ
        4. Rozbor výsledkov psychologických vyšetrení, konzultácia s vyučujúcimi, triednymi učiteľmi a CPP.
        5. Príprava aktuálnych informácií na pracovnú poradu.

        MÁJ

        1. Sledovanie a evidencia výsledkov 1.kola prijímacích skúšok na SŠ a do osemročných gymnázií
        2. Konzultácia s rodičmi žiakov, ktorí neboli v 1. kole prijatí na SŠ – postup odvolania sa a informácia o školách, ktoré uskutočnia 2. kolo prijímacích skúšok
        3. Návšteva Talentcentra TT pre žiakov 8.ročníka

        JÚN

        1. Zber záujmu žiakov štvrtých ročníkov o štúdium na gymnáziách s osemročným vzdelávacím programom.
        2. Vypĺňanie prihlášok žiakov do 2. kola prijímacích skúšok na SŠ
        3. Zhodnotenie práce žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami spolu s ich triednymi učiteľmi a učiteľmi príslušných predmetov.
        4. Výsledky súťaží a olympiád – evidencia potvrdení
        5. Vyplnenie štatistického hlásenia o stave umiestnenia žiakov 9. ročníka, resp. 5. a 8. ročníka
        6. Vyplnenie a odoslanie vstupných dokladov (program PROFORIENT) pre žiakov 8. ročníka do ŠVS PN
        7. Oboznámenie žiakov 8. ročníka o možnostiach štúdia na SŠ, zisťovanie záujmov o štúdium na SŠ
        8. Vypracovanie Správy o činnosti výchovného a kariérového  poradcu za školský rok 2025/2026

         

         

        Vypracovala Mgr. Lucia Zemanová

        V Moravanoch nad Váhom, dňa 2.7.2025

    • Prihlásenie